优秀地方文化融入高校科学技术史课程实践环节的思考——以安阳地方文化为例  

作　　者：柳利芳 

机构地区：[1]安阳师范学院教育学院,河南安阳455000

出　　处：《教师》2022年第11期111-113,共3页Teacher

摘　　要：地方文化资源具有丰富的教育意义,将地方文化融入高校科学技术史课程的实践环节,对培养学生的科学思维、内化科学精神、强化科技意识、提高文化素养具有重要的作用。文章通过对地方文化融入科学技术史实践环节的意义进行解读,对地方文化融入科学技术史实践环节的模块设置进行探讨,反思关于地方文化融入科学技术史实践教学环节的实施及评价,引出从多维度多层次挖掘地方文化蕴含的科技价值和文化价值的思考,提出关于传承弘扬优秀地方文化的几点建议,以期通过多种途径传承、弘扬优秀地方文化。

关 键 词：地方文化 科学技术史 实践环节 传承 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]