CBL联合PBL教学模式在妇产科住院医师规范化培训的应用效果分析  

Analysis of the Application Effect of CBL Combined with PBL Teaching Mode in the Standardized Training of Obstetrics and Gynecology Residents

作　　者：刘二袅 白尧先 郝琦蓉[1] LIU Erniao;BAI Yaoxian;HAO Qirong

机构地区：[1]山西医科大学第二医院,山西太原030001

出　　处：《山西卫生健康职业学院学报》2021年第6期128-129,共2页Journal of shanxi health vocational college

基　　金：山西医科大学第二医院科技项目(201803-5)。

摘　　要：目的:观察CBL联合PBL教学模式在妇产科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:选取住院医师规范化培训的学员(含并轨研究生)64人,随机分成2组,每组32人,其中试验组采取CBL联合PBL教学模式进行培养,对照组采取传统多媒体教学模式进行培养,比较两组学员理论知识考核成绩及临床操作技能成绩。并通过学员填写调查问卷对教学方式进行评价。结果:试验组理论知识和临床操作技能考核评分均高于对照组;试验组规培学员对教学方式中兴趣、主动性、知识接受程度、团队协作各项评分均高于对照组规培学员;差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:CBL联合PBL教学模式在妇产科规范化培训工作中,效果显著,可全面推广,来提升教学质量,优化教学成效。

关 键 词：CBL联合PBL教学模式 妇产科住院医师规范化培训 

分 类 号：G7[文化科学—教育学]