疫情防控背景下线上理论教学与虚拟仿真实验教学相结合的研究——以《数字逻辑电路》课程为例  

作　　者：冯志斌 江华丽 

机构地区：[1]闽南科技学院,福建泉州362332 [2]厦门理工学院光电与通信工程学院,福建厦门361024

出　　处：《物联网技术》2022年第5期144-146,共3页Internet of things technologies

基　　金：福建省高校创新创业教育改革项目—电子信息工程(SJZY-2015-02);闽南科技学院校级金课教改项目—数字逻辑电路(MKJG-2019-035)。

摘　　要：为有效抗击新型冠状病毒肺炎疫情,更好地做到“停课不停学”,广大教师们通过线上各类平台积极探索有效的教学模式。本文以《数字逻辑电路》课程为例,对具体课程章节内容进行分析,对比了近期“完全”线上的理论课程和虚拟仿真实验课程与线下课程,针对如何将理论教学与虚拟仿真实验教学更好地结合提出一些思考。

关 键 词：数字逻辑电路 线上课程 线下课程 虚拟仿真 理论课程 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]