高职教师立体型数字化发展体系构建  

作　　者：郑凉[1] 

机构地区：[1]浙江工贸职业技术学院

出　　处：《中国报业》2022年第6期91-93,共3页China Newspaper Industry

基　　金：浙江省教育厅研究项目“高职院校教师专业发展网络支持服务体系构建与研究”(编号:Y202045336)。

摘　　要：职业教育类型定位下,高职教师的成长发展迎来新的机遇,“双师”素质成为高职教师成长发展的主要任务,数字化改革为教师的成长发展提供新的路径。本文通过对高职院校师资队伍建设现状分析,从分层分类体系建构、立体型发展模式探索以及基于数字化技术的体系平台建设等方面,探索高职教师成长发展路径,推动高质量“双师型”高职教师队伍建设。

关 键 词：类型 高职教师 成长发展 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]