高中班主任“以德治班”的实践及思考  

作　　者：宋学婷 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第五中学

出　　处：《求知导刊》2022年第6期92-94,共3页

摘　　要：高中阶段是学生成长的关键时期。高中班主任的管理行为在一定程度上影响学生世界观、人生观和价值观的发展。“以生为本”的“德治”理念能推动高中班级管理的有序发展。“以德治班”既强调建立合理的人性化的班级管理制度,又要营造和谐的班级文化氛围,构建良好的师生关系。文章基于当前高中班级管理现状,提出高中班主任“以德治班”的具体策略。

关 键 词：高中班主任 “以德治班” 实施策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]