过程酝酿函数味道--“锐角三角函数”的教学设计及反思  

作　　者：蔡友山 

机构地区：[1]宁波市第七中学,浙江宁波315000

出　　处：《中学教研（数学版）》2022年第6期10-13,共4页

摘　　要：锐角三角函数是初中生眼里的“另类”函数,它十分隐蔽地反映了两个特殊变量之间的函数关系.教师在教学中很容易进入误区———只注重其外在的表现形式,而忽略其内在的函数本质.如何引导学生经历锐角三角函数概念的发生、发展过程,是一个值得探讨的话题.

关 键 词：锐角三角函数 经历过程 感悟本质 尝试探索 

分 类 号：O124.1[理学—数学]