“四驱二测三融四梯”专业建设模式探索与实践  

作　　者：束洪春 邹永松 王鹏 陈庆华 许蔚[3] 

机构地区：[1]昆明理工大学校长办公室 [2]昆明理工大学教务处 [3]昆明理工大学建筑工程学院

出　　处：《中国电力教育》2022年第3期58-59,共2页China Electric Power Education

摘　　要：昆明理工大学将专业认证评估作为促进专业建设和提升人才培养质量的重要抓手,持续开展专业认证,通过认证有效解决专业建设动力压力双乏力、课程体系与工程教育标准达标不足等问题,构建了基于专业认证的特色鲜明的专业建设质量保障体系。随着经济发展全球一体化的加剧,工程师在国家间的流动越来越频繁,工程师的培养、工程师资质需要国际互认。

关 键 词：国际互认 昆明理工大学 专业建设模式 持续开展 专业认证 质量保障体系 探索与实践 课程体系 

分 类 号：TB-4[一般工业技术] G642[文化科学—高等教育学]