互联网+背景下基于核心能力的C语言程序设计课程教学改革  

作　　者：金莉[1] 李娜[1] 杨萍[1] 栗庆吉[1] 吴琼[1] 

机构地区：[1]沈阳农业大学信息与电气工程学院,110866

出　　处：《中国教育技术装备》2021年第7期92-94,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：辽宁省教育厅普通高等教育本科教学改革研究项目“《程序设计基础-Visual Basic》跨校修读学分课程在高校计算机教学中的应用研究与实践”(项目编号:2018-10);“基于跨校修读学分的《汇编语言》混合式教学模式研究与实践”(项目编号:2018-131)。

摘　　要：在分析“互联网+教育”特点的基础上,根据C语言程序设计课程教学中的难点,提出以能力培养为核心目标的C语言程序设计课程教学设计方法,融合线上线下教学手段设计课程案例、教学资源、教学模式和教学反馈系统,结合实践应用指出线上线下融合教学改革中的重点任务。

关 键 词：互联网+教育 核心能力 网络教学 C语言程序设计 教学改革 翻转课堂 教学反馈系统 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]