初中信息技术新课程学生信息素养评价方案的实践  

作　　者：赵涛 

机构地区：[1]甘肃省肃南裕固族自治县教育局,甘肃肃南734400

出　　处：《学周刊》2022年第17期76-78,共3页Learning Weekly

摘　　要：随着新课程改革和新课程标准的不断深入发展与实施,不仅要求中学阶段培养好学生道德修养和打好基础知识,还要更好地适应信息化社会的发展需要,即利用信息技术课程来增强学生信息素养。而受应试教育思维的影响,很多中学对于学生信息素养的培养不够重视,对学生信息素养评价方案的实施没有正确的认识,忽视了培养和评价学生的信息素养。对于学生信息素养的培养而言,中学是最好的教育时期,因此提高中学信息技术新课程的实效性与时效性刻不容缓,急需探索和完善学生信息素养评价方案。

关 键 词：信息素养 评价方案 目标分类 初中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]