电气类专业课程体系重构与教学模式探索  

作　　者：王琪 钮燕燕 薛波 罗印升 

机构地区：[1]江苏理工学院电气信息工程学院 [2]江苏理工学院财务处

出　　处：《信息系统工程》2022年第3期149-152,共4页

基　　金：江苏高校品牌专业建设工程二期项目(省特色,第73号);2019年江苏省高等教育教改研究立项课题(2019JSJG326);2020年江苏理工学院教学改革与研究项目(11610212028);常州科技计划项目(CJ20200044)。

摘　　要：针对电气类专业课程体系与教学模式中存在的课程门类繁多、理论教学与实践教学衔接性较差、教学方法过于流于形式等问题,提出了一种基于OBE(Outcomes-based Education,OBE)的电气类专业课程体系的重构方法,引入案例分析思想,创新教学内容,并构建“三结合”教学模式,旨在重构电气类专业课程体系,探索新的教学模式与方法,为电气类专业课程教学改革提供一种新思路。

关 键 词：电气 专业课程 重构 教学模式 

分 类 号：TM0-4[电气工程—电工理论与新技术] G642[文化科学—高等教育学]