开展创意色彩教学活动 拓展学生艺术能力——学前教育专业创意色彩教学方法探究  

作　　者：赵彦威[1] 

机构地区：[1]韶关学院

出　　处：《美术教育研究》2022年第9期172-173,共2页Art Education Research

基　　金：专业认证视角下学前教育专业学生色彩能力提升的教学研究(SYJY20201249)。

摘　　要：美术是学前教育专业的必修课程,根据教学目标与教学大纲,学前教育专业的学生需要灵活掌握绘画的基本技能,并根据自身的理解科学合理地开展设计创作。但受多种因素的影响,部分院校在开展美术教学时难以激发学生的主动性。学前教育专业的学生未来通常会从事幼教行业,社会与幼儿家长都对其提出了较高的要求。文章基于学前教育专业美术色彩教学的现实需求和发展现状提出了一系列色彩教学的相关策略,希望以此拓展学生的想象能力,培养其艺术素养。

关 键 词：学前教育 色彩教学 设计方法 想象能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J206.3-4[文化科学—教育学]