分层次多元化培训模式对护理人员临床护理培训的效果分析  

作　　者：郭斌[1] 于晓敏 

机构地区：[1]内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院,内蒙古包头014010

出　　处：《中外女性健康研究》2022年第6期194-195,共2页Women＇s Health Research

摘　　要：目的:分析在护理人员临床护理培训中实施分层次多元化培训模式的有效性。方法:本文研究对象为本院参与临床护理培训的护理人员240名,其中2016年1月至2017年12月参与培训的120名护理人员为参照组(开展常规培训模式干预),2018年1月至2020年1月参与培训的120名护理人员为研究组(开展分层次多元化培训模式干预)。对比两组护理人员的培训效果。结果:研究组护理人员培训后的临床护理知识考核评分、临床护理技能考核评分、护理培训的满意度评分、应急处理能力评分、护理文书能力评分及护理质量评分均高于参照组的护理人员(P<0.05)。结论:在护理人员临床护理培训中实施分层次多元化培训模式的有效性较为显著,强化护理人员的综合护理技能及全面素质的发展,提高科室内的护理质量水平。

关 键 词：分层次多元化培训模式 护理人员 临床护理 培训有效性 

分 类 号：R19[医药卫生—卫生事业管理]