工科专业课程的课程思政建设探索与实践——以《建筑设备自动化》课程为例  

作　　者：李奕霖 杨采怡 陈剑波[1] 

机构地区：[1]上海理工大学,上海200093

出　　处：《电子元器件与信息技术》2022年第2期150-152,共3页Electronic Component and Information Technology

摘　　要：课程思政是高校实现“立德树人”目标的重要途径,将思政课程融入教学改革,使得学生在学习专业知识的同时树立正确的人生观、世界观、价值观,对培养具有过硬专业技术和优秀人格品质的专业人才具有十分重要的作用。然而工科专业课程内容理论性强、教学模式单一,如何“润物无声”地融入课程思政元素,具有较大难度。本文基于《建筑设备自动化》课程特点和教学实践,通过课程思政特征分析、课程思政总体设计及教学案例解析,探索了“立德为先、以生为本、产教融合、虚实结合、面向未来”的创新课程思政建设模式和方法路径。

关 键 词：课程思政 线上线下混合式教学 教学改革 

分 类 号：TU-4[建筑科学] G434[文化科学—教育学]