大中小学生态文明观教育衔接机制的构建对策  

Countermeasures on the Connection Mechanism of Ecological Civilization Education in Primary and Second

作　　者：李爱琴 梁金燕 LI Ai-qin;LIANG Jin-yan

机构地区：[1]东北林业大学马克思主义学院,哈尔滨150040

出　　处：《教育探索》2022年第3期64-69,共6页Education Exploration

基　　金：中央高校基本科研业务费项目(2572020DZ01);黑龙江省哲学社会科学规划项目(19GLB081)。

摘　　要：大中小学生态文明观教育衔接,既是增强生态文明观教育系统性的必然要求,也是强化生态文明观教育针对性的现实诉求,还是为我国生态文明建设培育生态型优质人才的重要保障。当前,构建大中小学生态文明观教育衔接机制是一个系统的社会工程,必须坚持整体性原则、针对性原则、持续性原则、时代性原则和立体性原则,从构建教育衔接沟通机制、构建教育衔接评估机制、建立教育衔接保障机制和建立教育衔接联动机制这四个方面着力,积极推进大中小学生态文明观教育的落实落地。

关 键 词：学校 生态文明观教育 衔接机制 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]