高校创新创业教育的发展阶段、政策逻辑及推进策略  

作　　者：靳晓光[1] 

机构地区：[1]辽宁对外经贸学院,辽宁大连116052

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2022年第5期125-131,共7页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：2019年度辽宁省教育厅科学研究经费项目立项课题“新时代民办高校创新发展研究”(W2019ZH002);辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题重点课题“民办高校完全学分制改革实施路径研究”(JG20DA009);中国民办教育协会规划2021年度课题“民办高校完全学分制改革模式与运行机制研究”(CANFZG2103);辽宁省新文科研究与改革实践项目“应用型高校校院二级教学质量保障体系创新研究与实践”(60)。

摘　　要：高校的创新创业教育政策在外部、宏观上沿着国家“以创业带动就业”和“以创新引领创业”的战略主线演进,两条主线交汇、融合,不断升级。就高校创新创业教育本身来看,其发展经历了自发探索、多元探索、全面推进、深入推进以及不断升级等阶段。国家在政策方面则是遵循着转型发展、办学引导、渐进发展以及多元治理等逻辑持续引领推动。展望未来,在国家优先发展教育,大力支持教育,加快推进教育现代化的既定战略下,高校创新创业教育需朝着教育现代化、打造生态系统、自觉形成特色、促进学生全面发展的方向打磨特色。

关 键 词：创新创业教育 政策逻辑 推进策略 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学]