职业教育“三教”改革的理论与实践研究——以《Android 移动应用开发》课程为例  

作　　者：茅磊 司元雷[1] 

机构地区：[1]江苏建筑职业技术学院信电工程学院,江苏徐州221116

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第10期152-154,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：江苏建筑职业技术学院教研课题:职业教育“三教”改革的理论与实践研究——以《Android移动应用开发》课程为例(编号:ES2021-27);2021年江苏高校“教学研究工作”专项课题:基于智慧课堂的高职计算机类课程过程性学习评价的设计与实践(编号:2021JSJY050)。

摘　　要：“三教”改革是提升我国职业院校教学质量的有力保障,是为社会培养输送合格技术型应用人才的有力抓手。该文以《Android移动应用开发》课程为背景,围绕“三教”改革中教材、教法、教师展开研究:(1)探讨了《Android移动应用开发》课程的“活页式、工作手册式”项目化教材的设计;(2)研究了各种教学方法在上述新型教材中的运用;(3)讨论了为设计上述教材,所需培养的“双师型”专职教师在职业素养和实践能力上的提升途径。

关 键 词：Android移动应用开发 “三教”改革 “活页式、工作手册式”教材 项目化教学 翻转课堂 “双师型”教师 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]