职业学校信息技术课程学业水平评价体系构建研究  

作　　者：顾盼[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴中等专业学校,江苏无锡214433

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第11期142-143,149,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2020无锡市技工院校教育教学研究课题“技工院校计算机基础与应用课程的教学改革与创新”。

摘　　要：随着我国国际地位逐渐提高,社会需要大量高素质全方面发展型人才,职业学校是学生受教育重要渠道,随着信息时代不断发展,信息技术课程是学校重点科目,在职业学校中,信息技术课程是学生重要学习内容,为考查学生学习情况和教师教学水平,职业学校开展信息技术课程学业水平评价活动,文章主要对职业学校信息技术课程学业水平评价进行概述,对职业学校信息技术课程学业水平评价方法特点、原则、内容、方式和结果进行分析,提出职业学校管理人员完善评价机制制度、创新评价方法、构建课程学业水平测试题库、完善学生评价模式和注重宣传方式等措施,旨在完善职业学校信息技术课程学业水平评价体系。

关 键 词：职业学校 信息技术课程 学业水平评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]