新工科背景下的创新工程训练实施路径探析  

作　　者：李永亮 杜彦斌[2] 夏洪均[1] 

机构地区：[1]重庆工商大学工程训练中心,重庆400067 [2]重庆工商大学机械工程学院,重庆400067

出　　处：《科技与创新》2022年第10期99-102,共4页Science and Technology & Innovation

基　　金：重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题项目“以创客项目为驱动的双创工程实践开放课程体系构建研究与实践”(编号:CQGJ19B46);重庆工商大学教育教学改革与研究重点项目(编号:2020111)。

摘　　要：基于中国高等工科院校“工程训练”课程的现状与特点,分析了工程训练与双创教育的关系,提出了双创教育是新工科背景下的“工程训练”课程发展的必然与趋势。基于此,围绕着“工程训练”课程的实践教学平台、实践教学课程体系、师资队伍与综合信息化管理平台等内容建设进行了分析与探索,为不同层次高校的创新型“工程训练”课程的开设和实施提供了策略与建议。

关 键 词：新工科 创新工程训练 双创教育 实施路径探析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]