夏洪均

作品数：22被引量：70H指数：4
导出分析报告
供职机构：重庆工商大学更多>>
发文主题：换能器安全事故高校本构模型风力机叶片更多>>
发文领域：文化科学机械工程金属学及工艺动力工程及工程热物理更多>>
发文期刊：《锻压技术》《制造业自动化》《计算机仿真》《塑性工程学报》更多>>
所获基金：重庆市教育委员会科学技术研究项目重庆市自然科学基金中国博士后科学基金国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
智能车辆工程专业层进式工程训练创新实践课程教学体系探索被引量：4
《汽车实用技术》2023年第16期161-164,共4页张建恒 杨智宇 夏利红 刘静 李永亮 夏洪均 
2020重庆市社会科学规划项目:“新工科”专业课程思政教育理想愿景、现实困境与突破路径研究(2020PY08);2022年重庆工商大学校级教改项目:智能车辆工程专业“虚拟-虚实-现实”多元融通的实践课程体系构建与实践(2022145);2022年重庆市高等学校教育教学改革研究项目:基于“科-产-教”融合的智能车辆专业协同育人只会教学模式研究与实践(223214);2022年重庆工商大学校级教改项目:“大思政课”背景下课程思政实践育人模式探索与实践——以《工程伦理》为例(2022143)。
智能汽车是人工智能背景下的新兴产业,由此带来智能汽车产业人才匮乏的问题日益突出,传统的车辆工程专业实践教学课程难以满足智能汽车产业对人才的需求。针对智能车辆专业的教学方案,融合工程训练中心丰富的教学资源,建立了智能车辆层...
关键词：智能汽车 人工智能 工程训练 实践课程体系 
基于齿顶分流的铜制齿环热锻成形工艺方案设计被引量：1
《锻压技术》2022年第7期20-27,共8页夏洪均 唐全波 李永亮 梁强 
重庆市教育委员会科学技术研究项目(KJQN201900836)。
以某款HMn64-8-5-1.5锰黄铜制齿环为研究对象,通过有限元模拟仿真,设计其热锻成形工艺方案并进行工艺实验验证。首先,通过等温热压缩实验获取HMn64-8-5-1.5合金在变形温度为873~1073 K、应变速率为0.01~10 s^(-1)及变形量为60%条件下的...
关键词：齿环 热锻成形 憋气 齿顶分流 Hansel-Spittel本构模型 
新工科背景下智能网联汽车实践课程改革被引量：4
《中国现代教育装备》2022年第11期100-101,107,共3页张建恒 杨智宇 李永亮 夏洪均 
2021年重庆市高等教育教学改革研究项目“智能车辆工程专业‘产-学-赛-团-社’协同育人培养模式研究与实践”(编号:213198);2019—2020年重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题《以创客项目为驱动的双创工程实践开放课程体系构建研究与实践》(编号:CQGJ19B46);2020年重庆工商大学教育教学改革重点研究项目“新工科视域下‘全程式’工程训练综合创新实践课程改革与探索—以机械类专业为例”(编号:2020111)。
针对目前智能网联汽车相关专业教学体系中工程实践类课程存在的项目单一、内容深度不够、难以满足智能网联汽车多元化发展等问题,提出了智能网联汽车感知与定位控制实践课程改革方案。该课程结合行业发展现状,构建了多层次的实践内容,...
关键词：智能网联汽车 实践课程改革 汽车工程 自动驾驶 
7050铝合金修正本构模型及Zener-Hollomon参数演化被引量：4
《塑性工程学报》2022年第6期149-156,共8页夏洪均 唐全波 王敬 梁强 
重庆市教育委员会科学技术研究项目(KJQN201900836)。
依据等温热压缩结果,研究了均匀化7050铝合金在变形温度为300~450℃、应变速率为0.001~1 s^(-1)及应变量为0.9下的变形行为。提出了一种考虑变形条件与材料参数耦合关系的修正Arrhenius本构模型。结果表明,该修正本构模型的平均绝对百...
关键词：7050铝合金 热压缩 修正本构模型 ZENER-HOLLOMON参数 
智能车辆专业实践类课程思政探索被引量：2
《汽车实用技术》2022年第10期134-137,共4页张建恒 杨智宇 李永亮 夏洪均 
2021重庆市教育科学规划项目:基于人工智能的新工科专业课程思政育人质量评估研究(2020-DP-25);2020重庆市社会科学规划项目:“新工科”专业课程思政教育理想愿景、现实困境与突破路径研究(2020PY08);2020重庆工商大学教育教学改革研究项目:渗透科技报国情怀的新工科专业课程思政形态与时态架构研究和实践(205007)。
课程思政教学是目前高等教育的重要内容,也是学校加强专业实践课程思政教育教学的重要环节。以智能小车创新实践课程为例,分析了智能车辆专业课程思政教学实施过程中存在的问题,探索了智能车辆专业实践课程教学的思政融合方式和内容。...
关键词：课程思政 智能车辆 思政元素 教学体系 
新工科背景下的创新工程训练实施路径探析被引量：7
《科技与创新》2022年第10期99-102,共4页李永亮 杜彦斌 夏洪均 
重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题项目“以创客项目为驱动的双创工程实践开放课程体系构建研究与实践”(编号:CQGJ19B46);重庆工商大学教育教学改革与研究重点项目(编号:2020111)。
基于中国高等工科院校“工程训练”课程的现状与特点,分析了工程训练与双创教育的关系,提出了双创教育是新工科背景下的“工程训练”课程发展的必然与趋势。基于此,围绕着“工程训练”课程的实践教学平台、实践教学课程体系、师资队伍...
关键词：新工科 创新工程训练 双创教育 实施路径探析 
考虑变形参数的锰黄铜高温本构模型构建及变形激活能演化被引量：2
《材料热处理学报》2021年第5期160-169,共10页夏洪均 李平 梁强 李永亮 
重庆市教育委员会科学技术研究项目(KJQN201900836);制造装备机构设计与控制重庆市重点实验室开放课题(CTBU-KFJJ2018093,CTBU-KFJJ2019078)。
采用Gleeble-3500热模拟实验机对挤压态HMn64-8-5-1.5锰黄铜合金在不同变形温度(873~1073 K)及应变速率(0.01~10 s^(-1))条件下进行等温热压缩实验,获得其真应力-真应变曲线。基于实验数据构建考虑应变补偿的Arrhenius模型并检验其预测...
关键词：锰黄铜 本构模型 变形激活能 变形参数 
挤压态HAl61-4-3-1合金高温本构模型构建及其加工图被引量：3
《材料热处理学报》2021年第3期174-184,共11页夏洪均 梁强 李平 李永亮 
重庆市教育委员会科学技术研究项目(KJQN201900836);制造装备机构设计与控制重庆市重点实验室开放课题(CTBU-KFJJ2018093,CTBU-KFJJ2019078)。
采用Gleeble-3500热模拟实验机在变形温度为600~800℃和应变速率为0.01~10 s^(-1)时对HAl61-4-3-1铝黄铜合金进行等温热压缩实验,对实验所获得真实应力-应变曲线进行摩擦修正,并以修正后的应力应变数据构建了考虑应变补偿的Arrhenius本...
关键词：挤压态HAl61-4-3-1合金 热压缩变形 本构方程 热加工图 显微组织演变 
基于斯特林发动机的工程训练改革与实践被引量：1
《内燃机与配件》2020年第17期217-219,共3页张建恒 刘雪龙 李永亮 吴振宏 夏洪均 
重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题(CQGJ19B46);重庆工商大学教育教学改革研究项目-重点课题(2020111)。
针对传统工程训练课程内容单一且教学模式固定陈旧,缺乏与专业理论课程知识体系相互结合等问题,提出以斯特林发动机为教学内容的综合创新实训项目。将专业理论与实践课程有效结合,构建“项目驱动式”教学模式,通过实训课程的分工协作,...
关键词：工程训练 斯特林发动机 创新实训 项目驱动式 
以机械创新方法为导向的综合实训实践与探索被引量：1
《中国现代教育装备》2019年第15期79-81,共3页李永亮 夏洪均 
重庆工商大学教育教学改革研究项目“面向应用型专业的智能制造技术工程训练综合实训创新教育开发与实践”(编号：2017224);2017年教育部高教司第二批产学合作协同育人项目“激光加工教学共享平台创新训练的教学内容和课程体系改革”(编号：201702120043)
项目驱动法是当前高等工科院校工程训练实训教学的重要方法,在工程训练综合实训项目中探索以机械创新设计方法为导向的合作小组模式,对于提升学生的实践动手能力、拓展创新思维、形成团队协作意识、实现综合能力的提升具有重要的促进作用。
关键词：项目驱动法 机械创新设计方法 综合实训 教学实践与探索 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部