教学实践与探索

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核心素养视域下小学英语跨学科课程整合的教学实践与探索
《丝路视野》2025年第3期0086-0088,共3页张培 
随着经济全球化的发展,跨学科教育成为培养学生综合素质的重要途径。小学英语跨学科课程整合旨在通过将英语学习与科学、艺术、体育等学科相结合,不仅满足培养学生核心素养的需求,而且适应未来社会发展的需要。本文探讨了小学英语跨学...
关键词：小学英语 跨学科课程整合 核心素养 教学实践 
小学语文思辨性阅读的教学实践与探索
《格言(校园版)》2025年第12期47-49,共3页方天军 
在当前教育现代化转型的过程中,小学语文学科需要教师基于现有的教育教学工作进行剖析,以便教师跟进并引入各种新型的教育教学方法,提升最终的教育教学质量。阅读教学在小学语文教学中占据着较为关键的地位,需要教师着重进行思考实践,...
关键词：思辨性阅读 教学实践 教育教学质量 小学语文 
新工科背景下“信号与系统”课程的教学实践与探索
《科技风》2025年第11期7-9,共3页沈茂康 游龙 
2021年度华中科技大学教学研究项目“针对集成电路设计专业学生的微电子工艺学课程体系的设计与实施”(2021090);2023年度教育部产学合作协同育人项目“基于虚拟仿真实验平台的传感器课程教学模式研究”(220904382263657)。
“信号与系统”课程是电子信息类专业的学科基础课程。在新工科背景下,针对“信号与系统”课程数学偏向强、内容抽象、公式繁多,理论教学单一等教学现状,结合“金课”教学理念,创新性地开展教学实践和探索。本文提出,通过以科研项目为...
关键词：信号与系统 新工科 教学模式 科教融合 
“三新”背景下美术课程的跨学科融合教学实践与探索
《中国中小学美术》2025年第3期28-30,共3页李贤彪 
一、引言在教育“三新”(新课标、新教材、新课堂)浪潮的推动下,美术课程的跨学科融合成为教育创新的关键路径。传统美术教育相对孤立,与其他学科联系松散,难以满足现代社会对人才综合素质及创新能力的需求。跨学科融合教学能促使学生...
关键词：创新路径 三新 美术课程 新课堂 跨学科融合 
基于主题意义探究的小学英语写作教学实践与探索
《教育界》2025年第8期47-49,共3页徐匡学 李建东 
基于主题意义探究的小学英语写作教学,对培养学生的书面表达能力以及提高写作教学质量具有显著的积极作用。文章简要论述了基于主题意义探究的小学英语写作教学的三个方面特点,并结合教学案例,分析教师如何采取创设教学情境、搭建学习...
关键词：主题意义 小学英语 写作教学 
“四破”创新法下的小学生作文教学实践与探索
《新课程研究》2025年第9期124-126,共3页朱晨杰 
在新课标落地过程中,小学语文教师必须以核心素养培养为导向,开展更具育人价值的语文写作教学活动。在实践教学中,教师可以通过写作前互动“破题”,写作中互动“破障”,写作后互动“破旧”,写作外互动“破执”等创新方法,借助师生互动过...
关键词：小学语文 “四破”创新 核心素养 教学实践 
高职数字媒体技术专业“岗课赛证”融通教学实践与探索
《产业与科技论坛》2025年第6期141-143,共3页罗薇 彭兵 
2023年度湖南省教育厅科学研究项目“高职数字媒体技术专业‘岗课赛证’融通教学改革研究与实践”(编号:23C0493)研究成果。
随着社会的发展,国家对职业教育提出了新要求,在专业课的教学中实施岗课赛证融通,提升教育质量。为了培养高素质的数字媒体技术专业人才,文章从高职院校数字媒体技术专业的教学目标出发,构建了适合高职数字媒体技术专业“岗课赛证”融...
关键词：数字媒体技术 岗课赛证 高职院校 
核心素养视域下的高中思想政治教学实践与探索
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期171-174,共4页廖妍婷 
在核心素养理念的指引下,高中思想政治教学迎来了新的发展契机。培养学生的关键能力与综合素养,增强政治认同与法治意识,提升社会参与与实践能力,是当前教育的重点目标。文章围绕核心素养视域下高中思想政治教学的重要意义与实践策略展...
关键词：核心素养 高中思想政治 实践策略 
基于情境问题的物理论证教学实践与探索——以“简谐运动”为例
《物理通报》2025年第3期8-12,16,共6页周佩佩 张君可 张健 张春丽 
“北京市物理学会张春丽名师工作室”项目研究“基于审辩式思维的物理初高中衔接教学实践研究”的阶段性成果。
以初、高中物理的衔接为起点,从感受真实的生活情境、设计递进式的问题、采用实验与理论相结合的方式、营造质疑辩驳的氛围等多重视角,培养学生自主探究、模型建构、科学论证、质疑创新、解决问题的高阶思维能力.
关键词：问题情境 科学论证 实验教学 高阶思维 
民间美术课程融合地域特色资源的教学实践与探索——以广州华立学院为例
《时代人物》2025年第6期0028-0030,共3页颜学森 李思颐 刘峻含 
2021年广州华立学院校级教学研究与改革项目:“应用型高校民间美术课程融合地域特色资源的探究”研究成果
品类繁多的中国民间美术品是一个承载了有着丰富地域文化、特色及民俗观念的创作资源库。应用型高校想高质量办学,开设有特色的艺术类美育课程就更应重视中国民间美术这一重要的艺术创作资源。本文立足于围绕对广州华立学院关于民间美...
关键词：地域特色 民间美术 教学创作 实践策略 
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