“三新”背景下美术课程的跨学科融合教学实践与探索  

作　　者：李贤彪 

机构地区：[1]广东省揭阳市教育局

出　　处：《中国中小学美术》2025年第3期28-30,共3页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：一、引言在教育“三新”(新课标、新教材、新课堂)浪潮的推动下,美术课程的跨学科融合成为教育创新的关键路径。传统美术教育相对孤立,与其他学科联系松散,难以满足现代社会对人才综合素质及创新能力的需求。跨学科融合教学能促使学生运用多学科知识进行创作,激发学生的多向思维与创新能力,全面提升学生的综合素养。

关 键 词：创新路径 三新 美术课程 新课堂 跨学科融合 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]