新工科背景下“信号与系统”课程的教学实践与探索  

作　　者：沈茂康 游龙[2] 

机构地区：[1]湖北大学微电子学院,湖北武汉430062 [2]华中科技大学集成电路学院,湖北武汉430074

出　　处：《科技风》2025年第11期7-9,共3页

基　　金：2021年度华中科技大学教学研究项目“针对集成电路设计专业学生的微电子工艺学课程体系的设计与实施”(2021090);2023年度教育部产学合作协同育人项目“基于虚拟仿真实验平台的传感器课程教学模式研究”(220904382263657)。

摘　　要：“信号与系统”课程是电子信息类专业的学科基础课程。在新工科背景下,针对“信号与系统”课程数学偏向强、内容抽象、公式繁多,理论教学单一等教学现状,结合“金课”教学理念,创新性地开展教学实践和探索。本文提出,通过以科研项目为驱动的实践教学,“双线一体化”教学模式,线上学习基本概念、原理和方法,线下探讨内在本质,开展科研项目实验,提升学生理论和实践的能力。实践教学表明,上述教学方法既能激发学生的科研热情,开阔视野,又能显著提高教学效果,完成教学目标。

关 键 词：信号与系统 新工科 教学模式 科教融合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]