小学德育管理班主任角色定位探微  

作　　者：尤玮 

机构地区：[1]溧阳市天目湖中心小学,江苏常州213332

出　　处：《教育实践与研究》2022年第12期14-15,共2页Educational Practice and Research

摘　　要：班主任在处理班级德育管理工作时,面对不同的德育管理问题,需要有正确的角色定位意识。在实际的工作中,班主任需要扮演好“教练”“朋友”“导师”“导演”的角色,并要明确划分在不同环节中需要承担的角色的主要任务,从而多侧面、全方位地为学生提供服务,确保德育管理工作的顺利展开。

关 键 词：小学德育 班级管理 角色定位 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]