高中语文教育研究2021年度报告——基于《高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析  

作　　者：李金云[1] 李胜利 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070 [2]兰州理工大学文学院,甘肃兰州730050

出　　处：《语文教学通讯》2022年第17期19-24,共6页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：国家社会科学基金教育学西部项目“甘青藏区中小学生国家通用语学习与国家认同的关系研究”(XHA190295)成果之一。

摘　　要：通过对中国人民大学复印报刊资料《高中语文教与学》转载论文的统计与分析可发现,2021年度我国高中语文教育研究的热点主要集中在聚焦学习任务群的语文课程优化、基于核心素养的语文教学方式变革、语文考试评价改革的国际视野与本土行动等方面。语文“三种文化”教育与教学策略、“新课标、新教材、新高考”和高中语文教育改革、语文知识与核心素养、学习任务群实施的问题与对策、教师语文学科核心素养的现状与提升路径等将是未来研究重点。

关 键 词：高中语文教育研究 年度报告 人大复印报刊资料 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]