管理有方法,真情最为佳——浅谈班级管理艺术  

作　　者：陈艳艳 

机构地区：[1]山东省济南市胜利大街小学

出　　处：《生活教育》2022年第6期62-65,共4页Life&Education

摘　　要：在实际班级管理工作开展过程中,班主任应根据学生的年龄特点,基于学生健康成长与全面发展,选择合适的班级管理方法,坚持“真情管理”理念,给予学生充分关心和爱护,加强师生间的沟通与交流,建立良好的师生关系,以真情管理方式来促进和谐、友爱的班集体建设,注重学生的主体地位,最大程度地发挥班级管理功能。本文对小学班级管理基本原则进行分析,并对小学班级管理现状加以阐述,提出主动了解学生情况、建立良好师生关系、提升班凤建设重视程度、增强学生集体意识。

关 键 词：小学 班级管理 真情管理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]