以服务社会发展为目标的广播电视专业课程改革探究--以《中国新闻传播史》为例  

作　　者：李婧[1] 

机构地区：[1]衡水学院中国语言文学系,衡水053000

出　　处：《统计与管理》2022年第1期124-128,共5页Statistics and Management

基　　金：衡水学院文学与传播学院课程建设项目(zwkc20220201)。

摘　　要：《中国新闻传播史》是广播电视专业的基础理论课程,也是本教研组讲授多年、不断研究与打磨的课程。我们根据此课程本身存在的学生重视程度不够、对教师的积淀要求高、学生的配合程度影响教学效果。课程结合本地新闻史较少、服务地方目标未能在课程中得到体现等痛点,结合以学生为中心的教学理念,设计出一套适用于本学科的教学模式——“四段教学模式”即学生课前展示、教师课上解读、提问互动环节、学生理解提升环节。通过学生课堂表现、作业水平、考试情况、学生反馈等方面来考察教学效果,并注重课程设置中强化服务社会发展意识。实践表明,此项教学改革效果不错,同时此教学模式也在其他课程中得到应用。

关 键 词：新闻教学创新 社会发展 改革 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]