广西高职院校参加第二课堂体育锻炼的现状与对策研究——以广西机电职业技术学院为例  

A Study on the Current Situation of and Suggestions for the Second Class Physical Exercise in Guangxi Higher Vocational College--Taking Guangxi Electromechanical Vocational and Technical College as an Example

作　　者：卓倪[1] 梁金凤[1] ZHUO Ni(Guangxi Vocational and Electrical College,Nanning 530007,Guangxi,China)

机构地区：[1]广西机电职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《体育科技》2022年第1期159-160,共2页Sport Science and Technology

基　　金：2017年广西职业教育教学改革研究重点课题项目“高职院校体育课程实施“1+3”模式教学改革的研究与实践”,基金编号GXG-ZJG2017A028;2020年广西中青年教师能力提升项目“基于“互联网+体育”跑步定位系统的研究与实践”,基金编号2020KY32005;2021年校级课题《基于“体育信息化”背景下学生体质健康的研究与实践》,基金编号2021YKYS025。

摘　　要：采用问卷调查法、数理统计法,对广西机电职业技术学院2020级6514名大一新生参加第二课堂体育锻炼的现状进行调查,发现有意愿参加锻炼的学生比例较高,占63.84%。但缺乏相对应的过程性考核评价,因此造成每周学生课外的实际锻炼次数仅有1-2次,每次的锻炼仅20分钟左右,第二课堂作为体育课程的延伸和补充,是全面提高学生身体素质的基础保障,但从调查情况来看,起不到锻炼的效果。分析认为可以从完善过程性评价体系入手,将第二课堂的体育锻炼进行量化并纳入到体育课成绩的考评当中,结合“互联网+体育”跑步软件系统进行数据统计,每学期按要求完成规定的公里数,以满足大学生个性化需求,丰富校园锻炼氛围,对促进学生身体素质等方面都起到了促进作用。

关 键 词：第二课堂 体育锻炼 “互联网+体育” 跑步软件 身体素质 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]