班委欺凌的形成与防治  

Formation of Bullying by Class Committee and Its Prevention and Control

作　　者：靳泽宇 周福盛[2] 张冲 JIN Ze-yu;ZHOU Fu-sheng;ZHANG Chong

机构地区：[1]晋中学院教育科学与技术系,山西晋中030619 [2]宁夏大学教育学院,银川750021 [3]天津科学技术出版社有限公司,天津300051

出　　处：《教学与管理》2022年第16期40-44,共5页Teaching and Administration

基　　金：宁夏回族自治区教育厅重大课题“宁夏高等教育内涵发展研究”(NJZ2019001)的研究成果。

摘　　要：班委欺凌具体表现为“角色的设定模式引发的权力失衡、信息的沟通机制引发的交流阻塞、近邻效应引发的信任失衡”三种形式。班委欺凌行为的产生与班主任对学生的误读、班委权力过大和学生之间竞争的不公平等因素有关。因此,要通过职前与职后培训的方式扭转班主任的学生观,采用选举公平与分权的方式减弱班委的权力,采用竞争透明化、标准具体化的方式实现矛盾转化,防止班级欺凌行为的发生。

关 键 词：班委欺凌 权力失衡 权力滥用 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]