“双减”背景下的城郊学校“本色课堂”教学改革路径研究  

作　　者：王功凤 王成萍 闫淑梅 

机构地区：[1]济南市西河村小学党支部,山东济南250002 [2]济南市西河村小学教学管理部,山东济南250002 [3]济南市西河村小学,山东济南250002

出　　处：《现代教育》2022年第5期27-30,共4页

基　　金：山东省“十四五”教育科学规划课题“指向优质均衡发展的区域教育生态治理研究”(项目编号:2021ZC224)的阶段性研究成果。

摘　　要：为实现减负提质教学目标,西河村小学致力于构建“以生为本、少讲多练、激发活力”的简约教学模式,在综合研判学校办学条件、学生学情的基础上,探讨教学形式简约、教学问题设计简化、教学内容以本为本的“本色课堂”建设路径,从师资培训、作业管理、课后服务等方面强化教学改革力度,为学生实现低负高效的自主学习目标,成长为多才多艺、全面发展的优秀人才创设优良的教学环境和专业资源,进而推进全面落实“双减”政策的工作部署。

关 键 词：“双减” 城郊学校 “本色课堂” 教学改革 课后服务 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]