初一年级学生时空观念核心素养培养——以“辽宋夏金元时期”单元教学为例  

作　　者：卢千航 

机构地区：[1]广东省深圳市龙华区行知学校

出　　处：《亚太教育》2022年第7期67-69,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：在教育部制定的初高中历史课程标准中,时空观念是核心素养培养过程中十分重要的组成部分,它不仅是历史学科学习的基础,也是历史学科本质特征的体现。以七年级下册第二单元“辽宋夏金元时期”为例,在实际教学过程中,针对初一学生时空观念不强、时空逻辑容易混淆的特点,教师可以通过“对照主题,逐课分类”“抓住核心,找出变化”“巧用‘最’字,地图落实”三个步骤来帮助学生梳理介绍这一时期的课程之间的联系,建立各朝代的时空逻辑关系,树立时空观念。此外,在本单元教学中,教师教学还可以以燕云十六州为例,说明人类活动与地理空间环境之间的互动关系,从而深化学生对时空联系的理解。

关 键 词：时空观念 核心素养 初一年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]