渗透德育的高中化学素养为本化教学尝试  

作　　者：李登海 

机构地区：[1]江苏省南通西藏民族中学,226011

出　　处：《数理化学习（教研版）》2021年第12期28-30,共3页SHULIHUA XUEXI MAGAZINE：EDUCATION RESEARCH EDITION

摘　　要：以"吃醋"典故引入课题,基于学生的现有认知——乙酸呈酸性,通过实验探究结合分子结构推导其为一元弱酸,解决了从结构角度认识乙酸显酸性的教学任务.从真实情境出发,通过实验演示与问题探究,建构模型认知认识酯化反应的实质,重难点突出,回归"吃醋",在培养学生学科核心素养的同时注重价值观的引导,提升了学生的人文素养,教学效果良好.

关 键 词：乙酸 吃醋 酯化反应 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]