体验生命场:生命教育的应有之义  

作　　者：刘锦涛 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海蛟川书院

出　　处：《中小学班主任》2022年第10期19-21,共3页

摘　　要：生命教育是发展学生核心素养的关键。在道德与法治课堂教学中,以重庆公交坠江事件为例,着眼于学生生命成长与核心素养发展,把学生体验生命现场、在场、磁场三个方面贯穿于课堂教学全过程,引领学生探寻其背后的生命离歌,为解读生命教育提供精神密码与心灵地图,成就师生共生共长的生命场。

关 键 词：体验式 生命场 生命教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]