从认知发展角度看儿童英语学习  

作　　者：李桂琳 

机构地区：[1]渤海大学外国语学院,辽宁锦州121000

出　　处：《海外英语》2022年第7期159-160,共2页Overseas English

摘　　要：儿童的英语学习与认知发展息息相关,正确掌握儿童认知发展规律有利于儿童英语教学活动的顺利进行。正确的英语学习应该在不影响儿童母语发展的前提下开展。本文主要结合皮亚杰的认知发展理论,分析如何更高效地开展儿童的英语教学活动,并在一定程度上为国内儿童的英语教学提供参考意见。

关 键 词：皮亚杰认知发展理论 儿童英语学习 母语发展 

分 类 号：H319[语言文字—英语]