理论实践差距:概念进化视角下的国际传播学教材研究  

Gap between Theory and Practice: Research on International Communication Textbooks from Perspective of Concept Evolution

作　　者：王晓虹 Wang Xiaohong

机构地区：[1]复旦大学新闻学院高校新闻学国家教材建设重点研究基地

出　　处：《现代出版》2022年第3期98-112,共15页Modern Publishing

基　　金：2021年教育部新文科研究与改革实践项目“'中国新闻传播学,课程体系和教材体系建设”(2021070036)。

摘　　要：理论或概念和实践之间的关系并不如人们想象中的那般紧密,理论和实践之间往往存在一定程度的疏离和模糊度,而非一一对应,并且随着时间和语境的推移变化,概念和理论内涵也会随之改变。从罗杰斯的概念进化论考察国际传播学教材的“理论实践差距”问题发现,学科语境从对内对外传播已全面转向对外传播,国际传播的底层技术逻辑已发生进化突变,教材部分概念存在过度去场景化的倾向。

关 键 词：概念进化过程 理论实践差距 教材研究 国际传播学 

分 类 号：G206-4[文化科学—传播学] G642.3