SPOC线上线下混合式教学法在“分子生物学”中的应用  

作　　者：黄欣媛[1] 范红波[2] 

机构地区：[1]湖北工程学院生命科学技术学院,湖北孝感432000 [2]湖北职业技术学院医学基础部,湖北孝感432000

出　　处：《湖北工程学院学报》2022年第3期67-69,共3页Journal of Hubei Engineering University

基　　金：湖北工程学院教学改革研究项目(202132)。

摘　　要：以“分子生物学”课程为对象开展了线上线下混合式教学的探索和实践。根据“分子生物学”课程内容和培养目标的要求,设计和分配线上线下教学内容。借助中国大学MOOC平台,整合多种网上学习资源,开设了专属的小规模限制性在线课程。根据学生线上自学的学情反馈,重新制定线下课堂的授课和答疑重点,辅以学生授课、现场答题等课堂任务激发学生学习的主动性,取得了良好的教学效果。SPOC混合式教学改善了“分子生物学”教学中出现的课时少、学生学习不积极等问题,有利于提升教学质量。

关 键 词：小规模限制性在线课程(SPOC) 线上线下混合式教学 分子生物学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]