铜仁学院卓越农林人才校地协同培养模式创新实践探索  

Exploration on the innovative practice of education-production co-cultivation pattern for outstanding agricultural and forestry talents in Tongren University

作　　者：张翊红 杨建 龙安华 ZHANG Linghong;YANG Jian;LONG Anhua

机构地区：[1]铜仁学院经济管理学院,贵州铜仁554300

出　　处：《南方农业》2022年第9期228-232,共5页South China Agriculture

基　　金：教育部2020年新农科研究与改革实践项目(协同育人机制创新实践)“新农科视角下校地协同培养卓越农林人才创新研究与实践”(2222);铜仁学院2020年教学内容和课程体系改革项目“铜仁学院农村区域发展专业校地产教融合协同育人体系的构建与实践”(2020-30);2020年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“以OBE设计为导向的市场营销类课程教学改革”(黔教函〔2020〕315号2020217)。

摘　　要：深刻领会乡村振兴背景下加强卓越农林人才培养的紧迫性、重要性,高质量推进新农科建设,协同推进学校与地方、院所、企业育人资源互动共享,建设农科教合作人才培养基地,以培育学生“爱农知农为农”素养、应用型卓越农林人才为目标的校地产教融合协同育人体系成为当前农村区域发展专业人才培养的重要任务。铜仁学院以农村区域发展专业实用技能型卓越农林人才培养为改革试点,以学生发展为中心,以服务地方发展为重任,从构建校地协同培养卓越农林人才体系、深化校地协同培养卓越农林人才改革优化校地协同培养卓越农林人才课程体系、加强应用型卓越农林人才培养质量分析四个方面创新构建了卓越农林人才校地协同培养机制,通过实践取得了显著成效。

关 键 词：乡村振兴 新农科 卓越农林人才 校地协同育人 农村区域发展专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]