乡村振兴战略视角下高职农村生源学生心理健康发展路径研究  

作　　者：董艳丽 

机构地区：[1]南宁职业技术学院

出　　处：《广西教育》2022年第12期57-60,共4页

摘　　要：本文基于高职院校农村生源学生心理发展现状,分析现阶段高职农村生源学生迫切需要提升的能力,以南宁职业技术学院艺术设计学院的实践经验为参考,提出适合高职农村生源学生心理健康发展的“一轴两线三维四环”心理育人模式,以第一课堂为主轴,重视顶层设计;从三个维度搭建拓宽视野的平台,开发潜能自我增值;建构“四环紧扣”的校园心理支持系统,营造安全的心理成长环境,助推高职农村生源学生心理健康发展。

关 键 词：乡村振兴 高职院校 农村生源学生 心理健康发展 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]