线上线下混合式研究生课程研究--以荷球运动为例  

作　　者：秦俭 

机构地区：[1]郑州大学体育学院(校本部)

出　　处：《灌篮》2021年第34期9-10,共2页

基　　金：2021年郑州大学研究生教育研究项目,项目编号:YJSJY202127,一般项目:项目名称:后疫情时代线上线下混合式研究生课程“荷球运动”教学改革研究与实践。2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(学位与研究生教育),项目编号:2021SJGLX083Y,一般项目,项目名称:后疫情时代线上线下混合式研究生课程“荷球运动”教学改革研究与实践。

摘　　要：伴随着互联网科技的不断发展,电子信息技术的日益完善,学校教师也在紧跟时代发展潮流,在教学方式和手段上不断进行探索,试图以此提高教学质量,促进学生的全面发展。研究生阶段的荷球运动教学在方式上正在进行变革,试图实现线上和线下两种教学方式之间的融合,通过混合式教学促进学生技术技能的提升,从而使学生拥有较好的身体素质。而且荷球运动作为一项大众化的体育运动,通过男女之间的协同合作也能够使学生建立起集体意识,在运动中形成良好的个人品德,从而实现身体素质、个人修养以及运动技能的共同进步。因此,本文在研究中将主要以荷球运动为例,试图探讨如何对其更好地进行线下线上的混合式课程。

关 键 词：线上线下 混合式研究生课程 荷球运动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]