“PBL+翻转课堂”教学模式在信息素养教学中的应用研究  

作　　者：翟小静[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院图书馆

出　　处：《陕西教育（高教版）》2022年第6期56-57,共2页

摘　　要：信息素养是信息时代必须掌握的技能,信息素养教学是提升信息素养的主要渠道,教学模式的优劣是信息素养教学成败的关键。本文分析了翻转课堂及PBL教学模式的优劣,把翻转课堂及PBL教学理论结合应用于信息素养教学课程中,并以咸阳师范学院《文献检索与利用》课程为例,详细分析具体的实践过程。翻转课堂和PBL教学模式互相结合、互为补充,应用在信息素养教学过程中能提升学生的自我学习能力,达到更好的信息素养教学目的。

关 键 词：信息素养 翻转课堂 问题教学法 

分 类 号：G252.7[文化科学—图书馆学] G652