项目驱动下本科生科研活动参与影响因素研究——基于叙事研究的视角  

作　　者：钟春梅 周君佐 咸春龙[3] 

机构地区：[1]华南农业大学生物质工程研究院,广东广州510642 [2]广东财经大学教务处,广东广州510320 [3]华南农业大学经济管理学院,广东广州510642

出　　处：《中国高校科技》2022年第3期50-56,共7页China University Science & Technology

基　　金：广东省2019年高等教育教学改革项目“面向粤港澳大湾区的一流本科应用型人才培养”(2019-260);广东省高等教育学会“十三五”规划2020年度高等教育研究专项课题“新商科一流人才培养体系构建逻辑与策略:跨域融合视角的研究”(20GYB47)。

摘　　要：论文以大学生参与科研项目的心路历程作为逻辑线索,运用叙事方法访谈A大学45名省级及以上“大创”项目负责人并对访谈材料进行主题分析,探讨项目驱动下本科生科研活动参与行为影响因素。研究发现,项目驱动下本科生科研活动参与行为,既受到学生主观参与意愿的影响,也受到外界客观因素的制约。其中,在大学生科研活动参与意愿形成阶段,学生科研活动参与意愿受到结果预期、精神效用、朋辈效应、科研能力、客观约束、文化氛围等主客观因素的影响;在大学生科研活动参与意愿转化为实际科研参与行为的过程中,还受到学生个人特质因素和学校科研项目管理因素的激活和调节作用。最后,根据研究结论提出了促进本科生科研活动参与的对策建议。

关 键 词：本科生科研 叙事探究 高影响力教育活动 科研活动 质性分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]