基于成长型思维下的图式学习——以苏教版小学数学《多边形的内角和》一课为例  

作　　者：王琛 

机构地区：[1]江苏省南京市鼓楼区第一中心小学

出　　处：《生活教育》2022年第7期112-116,共5页Life&Education

摘　　要：基于成长型思维培养,将图式学习融入“我探究”“我说法”“我提问”和“我联想”四个模块,从而激发学生归纳、猜想、探究能力,促进学生成长型思维的生成和发展。

关 键 词：图式学习 成长型思维 案例教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]