基于可视化编程的初中生计算思维培养策略  

作　　者：郭恒武 马宗兵 郑健 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区教育科学研究院 [2]广东省深圳市福田区东海实验小学 [3]广东省深圳市福田区荔园教育集团

出　　处：《中国信息技术教育》2022年第11期34-35,共2页China Information Technology Education

基　　金：2020年深圳市福田区教育科学规划课题“基于可视化编程的中小学生计算思维与编程教学实践研究”(编号:FTJYZZ202001)。

摘　　要：文章在对计算思维培养的背景进行梳理的基础上,阐明了如何理解面向初中生的计算思维,并提出构建基于可视化编程的初中生计算思维培养策略的三大原则,最后指出面向初中计算思维的培养应重点关注的方面。

关 键 词：计算思维 可视化编程 初中信息科技 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]