社会变革视域下教育发展的未来想象  

作　　者：马维林 

机构地区：[1]西北师范大学,730070

出　　处：《教育视界》2022年第13期5-9,共5页The Horizon of Education

基　　金：国家社科基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“家国情怀视域下高中历史审美化教学策略研究”(项目编号:XHA200287)阶段性研究成果。

摘　　要：教育与社会之间的深层互动推动了教育发展,为社会变革提供了人才支撑,进而推动了社会进步。伴随着社会的进步,知识的形态先后经历了经验形态、原理形态和叠加形态,推动教育发展路向的转换。教育本质上是面向未来的,承载着人们对人生幸福和美好未来的想象。价值性、主体性和未来性,是建构教育未来想象的三个重要维度。教育的未来发展需要增强价值自觉,加快组织变革,维护人的主体地位,重构课程教学样态,以建设真正意义上的现代学校。

关 键 词：社会变革 教育发展 价值性 主体性 未来性 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]