从“同生”走向“共长”  

作　　者：谢莹 

机构地区：[1]宁波市鄞州区中河街道华泰剑桥幼儿园,浙江宁波315100

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2022年第6期38-39,共2页Early Education

摘　　要：这些年,我辗转多所幼儿园从事管理工作,深感由于区域园情不同,管理也是复杂多变,需要管理者应需而生,应时而变,在时间的推移中,让团队慢慢形成共识,在共同目标和价值文化的引领下,实现从“同生”走向“共长”。我们就是我们呀行政区划调整后,我成了第一批融合交流干部,分配到目前所在的幼儿园。这是一所地处区域中心,有着十多年历史的小区配套幼儿园,由于一些客观原因,正处于园所设施老化、师资动荡的发展停滞阶段。

关 键 词：行政区划调整 一所 应需而生 停滞阶段 设施老化 幼儿园 应时而变 客观原因 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]