“1+X证书”制度下《居住建筑设计》课程“课证融通”改革探析  

作　　者：廖雅静[1] 朱向军[1] 

机构地区：[1]湖南城建职业技术学院,湖南湘潭411100

出　　处：《砖瓦》2022年第6期172-175,共4页Brick-tile

基　　金：湖南职业教育教学改革研究项目:基于“1+X证书”的建筑设计专业模块化课程“课证融通”研究与实践(课题号:ZJGB2020147)。

摘　　要：“课证融通”是“1+X”证书制度背景下,课程改革的重要论题,是解决目前普遍存在的专业课程系统性与规范性不够、课程目标定位不清晰、教学内容过分追求全面等问题的重要措施。在“1+X证书制度”视角下,分析了《居住建筑设计》课程建设、教学实施与评价考核的现状问题,提出了在模块内实现课证融合,关联课程内容和技能证书,探索“课证深度融合”的课程改革路径,交流了课程改革与实践对《居住建筑设计》带来的积极影响。用改革实践来论证:实施“1+X证书制度”,深化“课证融通”改革,有利于检验课程目标定位的科学性、优化课程内容的层次性、强化教学组织的包容性、提升技能练习的有效性、创新课程评价的复合性。能够给建筑设计专业核心课程的课程改革、教学实践提供新思路和新方法。

关 键 词：“1+X证书”制度“ 课证融通”改革 居住建筑设计 

分 类 号：TU201[建筑科学—建筑设计及理论]