廖雅静

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供职机构：湖南城建职业技术学院更多>>
发文主题：课程建筑设计核心课程专业核心课程居住建筑设计更多>>
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发文期刊：《砖瓦》《新课程研究》《城市建筑》《大学（教学与教育）》更多>>
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“课程诊改”对建筑设计专业核心课程教学改革的驱动作用
《新课程研究》2024年第30期72-74,共3页廖雅静 
湖南省职业院校教育教学改革研究项目“‘课程诊改’驱策下高职建筑与规划类专业核心课程建设研究与实践”(课题编号:ZJGB2021331)的研究成果。
文章概述了建筑设计专业核心课程教学存在的问题,并提出基于“课程诊改”的改革策略,分析改革对教学的驱动作用,包括提高实用性、互动性和竞争力,以培养学生的创新精神。
关键词：“课程诊改” 建筑设计专业 核心课程 
高职建筑与规划类专业核心课程的评估与质量监控研究
《大学（教学与教育）》2024年第9期172-175,共4页毛伟民 廖雅静 
2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“‘课程诊改’驱策下高职建筑与规划类专业核心课程建设研究与实践”(项目编号:ZJGB2021331)。
文章围绕高职建筑与规划类专业核心课程的评估与质量监控展开深入探究,以期提升课程的教学效果和培养质量。文章构建了评估对象及指标体系,对评估方法和工具的选择与应用进行了详细阐述,建立了评估结果分析与反馈机制。在此基础上,文章...
关键词：高职建筑与规划类专业 核心课程 质量监控 
“1+X证书”制度下《居住建筑设计》课程“课证融通”改革探析被引量：2
《砖瓦》2022年第6期172-175,共4页廖雅静 朱向军 
湖南职业教育教学改革研究项目:基于“1+X证书”的建筑设计专业模块化课程“课证融通”研究与实践(课题号:ZJGB2020147)。
“课证融通”是“1+X”证书制度背景下,课程改革的重要论题,是解决目前普遍存在的专业课程系统性与规范性不够、课程目标定位不清晰、教学内容过分追求全面等问题的重要措施。在“1+X证书制度”视角下,分析了《居住建筑设计》课程建设...
关键词：“1+X证书”制度“ 课证融通”改革 居住建筑设计 
试论建筑形态与建筑构成教学的衔接贯通——以单个工作任务驱动多门学科教学方法的探索被引量：1
《城市建筑》2013年第20期196-196,共1页廖雅静 
本文描述了课改研究的全过程。通过现状分析,提出问题,再与企业合作整合分析本课程人才培养目标,并提出了以单一工作任务驱动多门学科教学的教学方法,以协调解决建筑形态与建筑构成教学的衔接贯通问题。
关键词：课程改革 驱动式 校企合作 
论建筑与场地整合协调设计——以湖南城建职院风雨操场建筑设计为例被引量：1
《科技传播》2011年第11期49-49,46,共2页廖雅静 
本文以湖南城建职院风雨操场项目为例,对建筑与场地整合协调设计进行分析。从建筑与场地的关系及调协建筑与场地的常用手法着手,进行论述探讨,以达到强化设计师对于场地与建筑设计整体感关注的目的。
关键词：建筑与场地 整合设计 协调 
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