思维导图在医学生物学课程教学中的应用  

The Application of Mind Map in the Teaching of Medical Biology Course

作　　者：马春丽 扈瑞平[1] 王雨焜 徐宋瑶[1] 包玉龙[1] 张岩[1] Ma Chunli;Hu Ruiping;Wang Yukun

机构地区：[1]内蒙古医科大学,内蒙古呼和浩特010110

出　　处：《卫生职业教育》2022年第11期61-64,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：内蒙古医科大学2020年度高等教育教学改革基金资助项目(NYJXGG2020195)。

摘　　要：目的从学科特点出发,阐述思维导图在医学生物学课程教学中的应用效果。方法选取我校2019级临床医学专业1~5班191名学生为对照班,6~10班197名学生为实验班,以期末考试成绩评价教学效果。结果实验班期末考试成绩显著高于对照班,访谈发现实验班大多数学生认为思维导图有助于理清知识脉络,激发思维,提高复习效率。结论思维导图的应用解决了学生在学习医学生物学课程时无法形成知识体系的问题,有效激发了学生学习兴趣。

关 键 词：思维导图 医学生物学 学习方法 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]