思政教育融入专业课教学的实施路径研究  

作　　者：张鑫[1] 张娟[1] 陈伟斌[2] 

机构地区：[1]温州医科大学眼视光学院(生物医学工程学院),浙江温州325035 [2]温州大学计算机与人工智能学院,浙江温州325035

出　　处：《吉林教育》2022年第2期35-37,共3页

基　　金：浙江省教育厅高校课程思政教学项目“思政教育贯穿专业课教学全过程实施路径研究”;浙江省一流课程“数字图像处理课程”建设的阶段性研究成果;教育部高等教育司产学合作协同育人项目“医工融合背景下医学院校生物医学工程专业大学生创新型人才培养模式研究”(项目编号202101299010)阶段性研究成果。

摘　　要：将思想政治教育与专业课程教学更好地结合,已经成为当前一项紧迫的时代任务。本文首先对大学阶段学生的心理与思想现状和专业课程教学现状进行了分析,然后对思政教育贯穿专业课教学全过程实施路径进行探索,从融合策略、专业课教学中思政教育框架的制定、教学环节和课程考核四方面进行研究,在具体实施路径方面以“数字图像处理”课程为例。研究结果表明,思政教育贯穿专业课教学全过程,使教学过程潜移默化有智慧,润物无声有温度。

关 键 词：思想政治教育 专业课教学 WARM教学模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]