翻转课堂教学评价指标体系的构建  

作　　者：陈卫 

机构地区：[1]阜阳幼儿师范高等专科学校小学教育学院,安徽阜阳236015

出　　处：《阜阳职业技术学院学报》2022年第2期41-43,共3页Journal of Fuyang Institute of Technology

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目(2020jyxm1426;2021jyxm1125)。

摘　　要：翻转课堂教学模式有别于传统课堂教学,将传统课堂教学评价指标体系应用到翻转课堂会出现“不兼容”现象。应以翻转课堂教学实践为基础,准确识别翻转课堂教学系统构成的关键因素,坚持全面性、指导性、可操作性、互不干涉原则,根据翻转课堂教学评价指标体系模型,科学构建翻转课堂教学评价指标体系。

关 键 词：翻转课堂 教学评价指标体系 原则 模型 实践基础 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]