“一带一路”背景下留学生全英语课程建设探究——以上海工程技术大学国际经济与贸易专业为例  

作　　者：王静[1] 李义敏[1] 朱強 

机构地区：[1]上海工程技术大学管理学院,上海201620

出　　处：《大学教育》2022年第4期150-153,共4页University Education

基　　金：上海工程技术大学“国际经济与贸易”全英语课程与专业建设项目(A3-0601-20-0201);上海工程技术大学《创业学》一流课程培育项目(k202103006);上海工程技术大学高水平课程建设项目《管理心理学》(A1-8949-21-01010327)。

摘　　要：“一带一路”倡议引领我国高等教育国际化发展,国内众多高校纷纷开设留学生全英语课程。文章从“一带一路”沿线国家留学生的全英语课程需求出发,讨论目前全英语课程建设中存在的问题,并以上海工程技术大学国际经济与贸易专业为例,提出今后优化全英语课程建设的策略,即结合学生特点,从顶层设计、协作机制、教学内容、师资队伍等方面加以改进。

关 键 词：一带一路 留学生 全英语课程 课程建设 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]